安博体育,安博体育APP下载,安博官方网站,安博官网,安博体育官网以四季时序为主线，结合《校园公共花园种养运维一体化手册》，将园艺实践设计为8个单元的系统课程，实现从零散体验到连续学习的转化。

　　借周期性种植养护，助学生养恒心、强协作、树环保，增长种植本领，提升综合能力。

　　本学期，机械与能源工程学院将依托“械逅花园”师生劳动教育实践基地，以培养学生了解种植技巧，掌握种植基本技术为目标，开展以团支部为单位的劳动教育实践。通过本学期的劳动时间，期望同学们能参与种植收获的过程感受劳动和园艺的魅力。

　　本学期将在上学期的建设基础上，进一步完善基地建设，推动劳动教育、校史教育与艺术美育的深度融合，活动主要分为“探寻校史劳动故事”“植物补充种植养护”“实施花园美化行动”“开展基地揭牌活动”四个模块。

　　通过构建“基地常态化运营+主题活动相结合”的运营模式，让同学们作为校内花店学生主理人，参与到花店日常运营工作中，并组织开展多场主题活动，将劳动融入日常学习生活，引导学生深刻理解劳动的价值与意义。

　　通过学习植物培育知识、亲身参与植株栽培与全过程养护，让同学们从劳动中收获自然种植常识，感受劳动的美好，在与植物共成长的过程中收获成长。

　　以运筹楼屋顶花园为载体，招募“意亩花园” & 国际劳育基地学生志愿者团队，开放劳动教育实践岗位，共同维护花园建设及植物养护。

　　开设中意特色的植物种植和养护小课堂，面向全校中外学生开展郁金香种植活动，装点绿色校园。

　　让学生深度体验翻地、播种、收获等劳动环节，记录生长数据，成熟后组织采收；结合教师节，组织学生向老师、家长赠予花束，传递感恩之心；通过划分“文明宿舍专属种植区”、举办种植评比活动等，激发学生自主创造力，助力美好社区建设。

　　通过本次“秋耕筑梦·厚积新程”劳动实践项目，引导学生在翻土、种植、养护、观察的过程中深化对劳动精神的理解，同时结合校园美化、文化创作等实践活动，推动劳动育人与美育的融合，引导学生在种植、养护、观察与创作中，深刻体悟劳动精神、养成良好习惯、提升综合能力，形成可持续发展的劳动教育模式。

　　引导中外学生了解草药、数目和药用价值。并邀请中外学生组成轮值小组，为一棵棵充满生机和希望的中草药定期浇灌生命之水。

　　深化“中德花园”劳动教育实践基地的建设，通过理论学习培育知识、现场培训种植技能、进行植株全过程养护并制作植物生长日记等，让参与同学从劳动中收获自然种植常识，在劳动中锤炼综合求职能力，树立积极向上的人生观、就业观。

　　本项目以“梦想改造工坊”为载体，通过空间营造、手作体验与大师工坊，引导学生在创造性劳动中涵养习惯、提升审美，实现劳动价值的内化与传承。

　　本项目以“小马勤耕”为总品牌，聚焦校外劳动实践资源拓展、劳动文化浸润与劳动习惯养成两大模块，于10月至12月期间分层递进、协同开展。

　　依托“拾羽”传统文化工作室资源，打造书法、绘画及非遗手工艺实践工坊，以传统技艺实践为纽带，推动劳动教育与传统文化深度融合，让学生在动手创作中传承工匠精神，实现以劳育美、以美育人的育人目标。

　　校史馆组织学生通过讲解同济历史，传播同济文化，传承同济精神，发挥校史思政育人作用，引导学生知史爱党、知史爱国。通过日常讲解训练及相关史料整理，增强学生的自信心，不断提升学生的语言表达能力与逻辑思维能力，提升学生历史文化素养，增强学生对校史的了解，厚植爱国爱校的情怀。

　　依托同济大学百廿年校史积淀、对德合作传统、时代文化内涵，围绕同济大学校史德语讲解团队完善建设，通过德语讲解稿创作、教案视频制作、实地讲解劳动，实现同校史讲解多元化、劳动教育落地化、劳动实践课程化。

　　本项目将校园环境美化与师生身心健康促进相结合。通过组织学生参与具体的校园公共空间艺术创作，将劳动教育从单纯的技能锻炼升华为具有审美创造和情感价值的综合性实践，培养学生的主人翁意识、团队协作精神及对美好生活的营造能力。

　　为打造全员参与、全程覆盖、全域渗透的劳动教育实践模式，国豪书院以一站式学生社区为核心载体，不断健全“日常执勤+文明寝室创建”并行的常态化劳动实践体系。通过岗位化设置、制度化规范、激励化引导，推动劳动教育全面落地、深度融入日常，并切实取得育人实效。

　　本项目将校园体育空间打造成可持续“生态系统”，组织学生小组担任“维护者”“优化师”“推广员”，分三大模块：清洁美化运动区域，用废旧器材打造创意健身景观；规范器材库管理，设计可视化借还流程并运营资源共享平台；策划执行午间微运动或周末挑战赛，全程负责活动统筹与安全保障，激活校园体育活力。

　　本项目将校园环境美化和学生劳动能力提升联系起来。组织学生参与医学院图书馆空间的规划和整理，强化学生的空间规划能力，提升动手能力，培养劳动意识。

　　围绕“计智Talk”“计智Service”“计智Life”三大板块，邀请优秀朋辈、学院老师进社区，常态化开展非机动车规范摆放引导、电脑义诊、数字技能普及等志愿服务，开展一屋“计”室宿舍大扫除与改造活动，提升同学们的劳动素养、社会责任感和团队协作能力。

　　组织留学生通过制度化、常态化的值日，保持留学生教室/公共学习空间的干净、整洁、美观。通过劳动实践，理解中国“以劳育人”的传统和集体主义精神。

　　以“家立方”社区建设为核心实践平台，依托“明德家X笃行家”的双轨并行的建设模式，系统推进“悦动家×创想家”劳动文化教育。通过“明德家”导向的爱国爱校劳动文化教育，开展“光影知行”的社区红色文化教育学习与“红色知识竞技赛”的社区红色知识教育，增强学生的国家认同与校园归属感；通过“笃行家-创想家”引领的“启智书坊”的社区服务性劳动、“学术主理人”的社区创造性劳动，“笃行家-悦动家”践行的“我在同济的‘心’家“常态化劳动实践、“中秋”手工制作等传统文化劳育活动，引导学生树立正确的劳动观，培养服务社区、奉献集体的责任担当。

　　教授学生中国传统特色美食（包含月饼、重阳糕、烧麦、饺子等），了解中国传统美食知识。

　　通过授课老师对花卉的介绍，使学生了解花卉名称与习性，在老师指导下，学生们亲自动手完成花卉插花作品，发挥自身欣赏能力和创意感，提高创新创造能力。

　　通过劳动实践，享受了多肉盆栽艺术带来的乐趣与快乐，培养自己动手栽种绿植的好习惯，增强环境保护意识。

　　让学生们在学习预览之余，通过打扫书架这一自我服务类劳动，提升学生的自我管理和责任意识。

　　通过手工劳动，发挥个人的创造力和审美观，搭配组合成独一无二的艺术品，将艺术创作和环保意识相结合。

　　在劳动过程中加强学生们对传统非遗拓染技艺的认识，了解由校园内采摘来的植物的不同特性，激发出对同济校园的热爱，对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

　　用天然的干花，搭配晶莹的树脂，打造出独一无二的生活艺术品，在DIY的乐趣中，感受植物带来的乐趣。

　　通过亲自栽种蔬菜，体验农民耕种的辛苦和收获的快乐，既丰富了大学生活、学会农耕的基本技能，也让大家对农业更有感情。

　　将中国的传统节日与非遗相结合，让学生通过亲手制作重阳节日专属款的茱萸香囊，进一步感受中国的传统文化。

　　利用秋季落叶，通过剪贴、拼接等手法，将不同形状、颜色和纹理的树叶组合成各种图案，培养动手能力和创造力。

　　由“绿巨人”协会向学生们宣传环境保护的重要性，再以捡拾树林里白色垃圾的劳动实践活动，提高学生的环境保护意识。

　　为树木涂白刷漆，为校园增添一道亮色风景，还可学习树木防冻防虫害知识，了解必要的绿化常识。

　　宣传校园环境保护的重要性，以捡拾校园垃圾的劳动实践活动，提高学生的环境保护意识。

　　通过楼内常态化活动培养学生公共空间责任意识，规范停车行为，保障楼宇前通行安全与环境秩序。

　　开展 “视嗅” 感官寻踪营秋日作物播种主题活动，引导学生亲近自然、感知作物生长奥秘，让参与学生在劳作中收获知识与成长。

　　通过针织技艺课程，让学生在创作中感受传统文化的魅力，逐步增强对中华优秀传统工艺的认同。

　　通过常态化周期性的种植课程，了解不同蔬菜的生长周期与习性，建立 “尊重劳动、热爱劳动、科学劳动” 的正确观念。

　　通过种植作物采摘活动让学生体会一分耕耘，一分收获，同时真切领悟劳动产生价值的价值观。

　　校史文化创新展示课程将以校史知识学习与多元创新展示形式深度融合帮助学生更好的了解校史。

　　通过指尖“触觉”创艺坊布艺拓印与缝补体验课程，教授学生布艺拓印、基础缝补等技能，提升手工操作能力，增强对自然美学与文化的感知力。

　　通过赏秋品茶课程帮助学生深入了解中华茶文化的核心内涵，掌握秋日饮茶的相关知识与技能，推动传统茶文化的普及与传承。

　　本项目以“万物皆数”数学文化宣讲团为载体，将招募并选派志愿者在同济附属新江湾学校进行数学文化宣讲，预计开展10期课程，设置近30个劳动育人岗位。宣讲开始前会对讲师进行课程技能培训以及劳动教育赋能。

　　运用心理学等专业知识，为特殊需求儿童提供一对一、持续性的深度陪伴，使学生体验到以专业知识服务社会的智力型、情感型劳动的价值与意义。

　　走进社区设摊与科普，展示创意微实验与生活化安全知识，开展助学服务；把专业力转化为公益力与沟通力，形成真实社会场域的劳动实践。

　　组织临床医学研究生开展社区用药科普与急救技能服务，弘扬奉献精神，养成劳动习惯，提升服务老年群体的复合型实践能力。

　　组织学生构成“1+1+N”实践团队，聚焦“人民城市”建设，通过实地走访、居民访谈、志愿服务等方式，深入社区一线开展劳动实践与学科调研。

　　搭建阶梯式科普课程体系，组建专属小组研发《花的解剖》、《叶脉书签制作》、《蝴蝶标本制作》等主题课程，同步开展志愿培训；联合抚顺路睦邻中心，在“智启四季，睦邻共此时”睦邻文化节中，面向周边居民推出科普课程与叶片拓印科普摊位。

　　本项目组织学生走进中小学与社区，开展普法宣传劳动实践，本项目既培养了学生法律文书撰写等专业能力，也提升了口头表达与临场应变能力，最终形成“以教促学、以劳育人、以法赋能”的可持续教育模式。

　　组织学生参与杨浦滨江巡视活动，开展健康知识宣传、安全隐患排查、给予受伤群众急救帮扶等劳动实践，引导学生树立守护公共空间、服务他人健康的“责任担当”，将“为爱上色”的温情理念融入劳动，培养对公共事务的社会责任感。

　　本项目分嘉定和四平两个校区协同展开，将组织学生前往同济大学附属嘉定实验中学、同济大学附属嘉定实验小学、同济大学附属第一中学、阜新路睦邻中心等中小学及社区开展航空航天类知识科普、“两弹一星”精神宣讲、手工航模制作等活动，推动专业特色与劳动育人深度融合，使学生在知行合一中体会劳动的社会价值。

　　通过对旧物的分享、回收、分类和再设计，鼓励大家赋予身边旧物第二次生命，践行可持续设计理念。

　　10月20日（周一）——11月16日（周日）期间，欢迎参与者选出自己心目美丽的同济大学校园建筑、校内地标或上海市外国建筑，用自己所掌握的外语，进行多语种介绍，以短视频的形式上传。

　　“劳动新知”计划是一项面向新质生产力的青年劳动观启蒙行动。项目创新性地串联哲学、心理、艺术、中文四大学科视角，通过系列读书会与工坊，回应青年学子面临的劳动异化、学业倦怠、价值实现等真切议题。项目采用“深度讲座+互动答疑+实践工坊”的浸润式模式，帮助学生在理性认知与亲身体验中，弘扬劳动精神、养成良好劳动习惯、提升创造性劳动能力，为其成为堪当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想与行动基础。

　　依托人文学院深厚的文化底蕴、国际化交流平台，以及拥有独特跨文化学术背景的导师资源，本项目将劳动教育、茶文化传承与比较文化研究深度融合，构建“双轨实践-理论探究-哲学体认”的进阶式教育链条。通过不同茶道体系劳动规范的并置体验、比较研讨与哲学思辨等模块，引导学生在对比中深刻理解劳动的价值共性与其文化独特性，培育兼具文化传承担当、扎实劳动素养与深邃国际视野的新时代人才。

　　聚焦“化学+AI”与虚实仿真，完成实验设计、预演、优化、落地全流程，着重强调安全、绿色与规范，提升学生数智化劳动素养与问题转化能力。

　　以“原理、工艺、作品”链路共创，开放实验与SOP并行，做出可检验成品；训练协作、标准化与绿色绩效，强化学生从课堂到产出的能力。

　　组织同学们前往位于嘉定校区的测绘与地理信息学院试验场，通过亲身参与深空探测试验环境维护等劳动活动，体会基础性劳动对于保障重大科研平台正常运行的重要意义，感受科研工作者默默耕耘、严谨务实的奉献精神。活动结合专业特色，将劳动实践与前沿科研现场观摩学习相结合，提升同学们对测绘地理信息学科在空天科技领域应用价值的直观认识，激发专业自豪感与学习动力，实现劳动技能与专业视野的双重提升。

　　采用“教师指导-学生自主-校企协同”的组织形式，全年分阶段开展。日常利用周末及课余时间进行常规研发与培训，寒暑假开展集中攻关备战比赛。围绕国内外各大赛事，开展全流程项目实践，推动车队项目对接产业实际需求。

　　以导游队预约讲解、汽车文化宣讲团课程授课等形式，在学期内常态化开展，每月计划组织2-3次导览与宣讲活动;假期结合社会需求进行集中式“送课上门”服务。

　　组织学生前往海洋地质国家重点实验室参观了解国家大科学工程，同时通过劳动实践感悟国家海洋强国战略，提升家国情怀。